ВІДОМОСТІ про матеріально – технічне забезпечення
ДНІПРОВСЬКА МІСЬКА РАДА
ДЕПАРТАМЕНТ ГУМАНІТАРНОЇ ПОЛІТИКИ
МІСТА ДНІПРО
КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ
« НАВЧАЛЬНО – РЕАБІЛІТАЦІЙНИЙ ЦЕНТР «НАДІЯ»
ДНІПРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ
49041 , м. Дніпро , вул. Комбрига Петрова, 21 ,
ВІДОМОСТІ
про матеріально – технічне забезпечення освітньої діяльності на рівні дошкільної освіти Комунального закладу освіти
« Навчально – реабілітаційний центр «Надія» Дніпровської міської ради
1.Інформація про загальну площу приміщень, що використовуються у навчанні
Адреса приміщення | Найменування власника майна | Площа (кв. метрів) | Найменування та реквізити документа про право власності або користування | Документ про право користування (договір оренди) | ||
Строк дії договору оренди (з----- по------) | Наявність державної реєстрації | Наявність нотаріального посвідчення | ||||
49041 Дніпропетровська область, м.Дніпро, житловий масив Тополя-3, вул..Комбрига Петрова , буд.21 | Дніпровська міська рада | 1333,4 | Рішення виконавчого комітету Дніпропетровської міської ради народних депутатів від 09.02.1993 № 111«Про реорганізацію дошкільного закладу №23 Бабушкінського райвно в міський центр соціально-трудової реабілітації дітей інвалідів дошкільного і молодшого шкільного віку «Надія» | - | - | - |
2.Забезпечення приміщеннями навчального призначення,іншими приміщеннями,спортивними майданчиками
Найменування приміщень навчального призначення, інших приміщень, спортивних майданчиків (відповідно до нормативів матеріально-технічного забезпечення та санітарно-гігієнічних вимог) | Кількість приміщень (одиниць) | Площа з розрахунку на одного учня (кв.метрів) | Власні, в оперативному управлінні, наймі/оренди приміщення, майданчики | ||
необхідно | фактично | необхідно | фактично | ||
Дошкільне відділення |
|
|
|
|
|
Ігрова кімната | 1 | 1 | 2,4 | 4,2 | в оперативному управлінні |
Спальня 1 |
|
| 5 | 5 | в оперативному управлінні |
Спальня 2 |
|
| 5 | 5 | в оперативному управлінні |
роздягальна | 1 | 1 | 0,9 | 1,2 | в оперативному управлінні |
санітарно-гігієнічна кімната | 1 | 1 | 1,0 | 1,0 | в оперативному управлінні |
буфетна | 1 | 1 | - | - | в оперативному управлінні |
Перші класи |
|
|
|
|
|
Навчальний кабінет №1 |
| 1 | 2,4 | 4,2 | в оперативному управлінні, |
Навчальний кабінет № 2 |
|
| 2,4 | 3,8 | в оперативному управлінні, |
Спальня |
| 1 | 5 | 5 | в оперативному управлінні, |
Роздягальна |
| 1 | 0,9 | 1,2 | в оперативному управлінні, |
Санітарно-гігієнічна кімната |
| 1 | 1,0 | 1,0 | в оперативному управлінні, |
Буфетна |
| 1 | - | - | в оперативному управлінні, |
Другі класи |
|
|
|
|
|
Навчальний кабінет №1 |
| 1 | 2,4 | 2,7 | в оперативному управлінні, |
Навчальний кабінет № 2 |
| 1 | 2,4 | 3,8 | в оперативному управлінні, |
Спальня |
| 1 | 2,4 | 5 | в оперативному управлінні, |
Буфетна |
| 1 | - | - | в оперативному управлінні, |
Санітарно-гігієнічна кімната |
| 1 | 1,0 | 1,1 | в оперативному управлінні, |
гардероб |
| 1 | 0,2 | 1,3 | в оперативному управлінні, |
Треті класи |
|
|
|
|
|
Навчальний кабінет №1 |
| 1 | 2,4 | 3,2 | в оперативному управлінні, |
Навчальний кабінет № 2 |
| 1 | 2,4 | 4,2 | в оперативному управлінні, |
Спальня |
| 1 | 5 | 5 | в оперативному управлінні, |
Гардероб |
| 1 | 0,2 | 1,9 | в оперативному управлінні, |
Санітарно-гігієнічна кімната |
| 1 | 2,4 | 1,2 | в оперативному управлінні, |
Буфетна |
| 1 | - | - | в оперативному управлінні, |
|
|
|
|
|
|
Четверті класи |
|
|
|
|
|
Навчальний кабінет № 1 |
| 1 | 2,4 | 3 | в оперативному управлінні, |
Навчальний кабінет № 2 |
| 1 | 2,4 | 3,9 | в оперативному управлінні, |
Спальна кімната |
| 1 | 5 | 5 | в оперативному управлінні, |
Роздягальна |
| 1 | 0,9 | 1,9 | в оперативному управлінні, |
Санітарно-гігієнічна кімната |
| 1 | 1,0 | 1,1 | в оперативному управлінні, |
Буфетна |
| 1 | - | - | в оперативному управлінні, |
5.Кабінет логопеда |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
6.Кабінет дефектолога |
| 2 |
|
| в оперативному управлінні, |
7. Кабінет психолога |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
8. Кабінет ЛФК |
| 1 | 2.4 | 2.4 | в оперативному управлінні, |
9.Масажний кабінет |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
10.Музична зала | 1 | 1 | 1,2 | 1,4 | в оперативному управлінні, |
11.Кабінет заступника директора з навчально-виховної роботи |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
12. Медичний блок | 1 | 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
Кабінет лікаря та медичної сестри |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
Процедурний кабінет |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
Ізолятор |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
13. Книгосховище |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
14. Приймальна |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
15. Кабінет директора |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
16. Кабінет завгоспа |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
17. Пральна |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
18. Харчоблок |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
19.Санітарно-гігієнічні кімната |
| 2 | 0,12 | 0,14 | в оперативному управлінні, |
20. Тренажерний майданчик |
| 1 |
|
| в оперативному управлінні, |
Наказ МОН від 19 грудня 2017 р.№ 1633 «Примірний перелік ігрового та навчально-дидактичного обладнання для закладів дошкільної освіти».
3.Обладнання навчальних приміщень та майданчиків
Найменування навчальних приміщень та майданчиків | Найменування навчального обладнання | Необхідна кількість, одиниць | Фактична кількість, одиниць | Відсоток потреби | |||
Іграшки, атрибути, ігрове обладнання | |||||||
Ляльки | лялька-неваляйка | 3 | 3 | 0 | |||
| немовлята | 5 | 5 | 0 | |||
| однолітки (образ дитини 2-3років:дівчатка і хлопчики) | 5 | 5 | 0 | |||
| в національному українському одязі: - хлопчик, - дівчинка. |
1 1 |
1 1 |
0 0 | |||
| літературний персонаж | 10 | 10 | 0 | |||
| дорослі | 5 | 5 | 0 | |||
Предмети лялькового вжитку | |||||||
Лялькова білизна та одяг | |||||||
| постільна білизна (матрац, простирадло, ковдра у підковдрі, подушка з наволочкою) | 5 | 5 | 0 | |||
| пелюшки, повзунки, сорочечки | 5 | 5 | 0 | |||
| одяг
|
5
5 5 |
5
5 5 |
0
0 0 | |||
Посуд | |||||||
| столовий
(глибокі й мілкі тарілки, чашки, ложки/виделки, супниця, хлібниця, таця тощо ) |
1
1 |
1
1 |
0
0 | |||
| чайний
(чашки, блюдця, ложечки, чайник, цукорниця, розетки, таця тощо ) |
1 1 |
1 1 |
0 0 | |||
| кавовий
(чашки, блюдця, ложечки, чайник, цукорниця, розетки, таця тощо ) |
1 |
1 |
0 0 | |||
| кухонний (каструлі, сотейник, миска, пательня, чайник, сито, ополоник, дошка для нарізування, ніж) | 2 | 2 | 0 | |||
| з елементами декоративного розпису, різьблення (тарілки, таці, горнятка, глечики, куманці та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
Меблі | |||||||
| спальня (1-2 ліжка, шафа для одягу, комод/тумбочка та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| їдальня (обідній стіл, стільці/табуретки, шафа для посуду та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| вітальня (стіл/журнальний стіл, диван, крісла, стільці, шафа та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| кухня (плита, мийка, стіл-тумба, шафа з полицями для посуду) | 1 | 1 | 0 | |||
| ванна (ванночка, рукомийник, шафа/тумбочка) | 1 | 1 | 0 | |||
| класна кімната (столи-парти, стільці, класна дошка) | 1 | 1 | 0 | |||
| ліжко | 1 | 1 | 0 | |||
| Санчата | 1 | 1 | 0 | |||
| Коляски | 1 | 1 | 0 | |||
| Гойдалки | 3 | 3 | 0 | |||
| Галантерея,біжутерія(стрічки, намисто, хусточки, предмети догляду за волоссям, тощо) | 1 | 1 | 0 | |||
| Ліжко-колиска | 1 | 1 | 0 | |||
Побутова техніка та засоби зв'язку | |||||||
| телефон/мобільний телефон | 5 | 5 | 0 | |||
| праска | 1 | 1 | 0 | |||
| плита | 1 | 1 | 0 | |||
| холодильник | 1 | 1 | 0 | |||
| пральна машина | 1 | 1 | 0 | |||
| м'ясорубка | 1 | 1 | 0 | |||
| швейна машина | 1 | 1 | 0 | |||
| телевізор* / комп`ютер* | 1 | 1 | 0 | |||
| міксер / блендер, кавоварка* | 1 | 1 | 0 | |||
| мікрохвильова піч * | 1 | 1 | 0 | |||
| пилосос* | 1 | 1 | 0 | |||
| фотоапарат* | 1 | 1 | 0 | |||
Фігурки | |||||||
| люди |
|
|
| |||
|
(лицарі, козаки тощо); - літературні персонажі | 1
1 3 3
10 | 1
1 3 3
10 | 0
0 0 0 0
| |||
| тварини |
|
|
| |||
|
- фантастичні/казкові; - доісторичні (динозаври) | 20 10 5 5 5 5 5 | 20 10 5 5 5 5 5 | 0 0 0 0 0 0 0 | |||
Транспорт | |||||||
| транспорт наземний:
(швидка допомога, пожежна машина, поліцейський автомобіль, молоковоз, хлібовоз тощо);
|
20 10 1 3
1 |
20 10 1 3
1 |
0 0 0 0
0
| |||
| Транспорт великогабаритний іграшковий (вантажівка, легковий автомобіль, потяг*)
| 1 | 1 | 0 | |||
| транспорт водний:
|
5 3 3
|
5 3 3
|
0 0 0
| |||
| транспорт повітряний/космічний
|
5 2 1
|
5 2 1
|
0 0 0
| |||
Техніка, інструменти | |||||||
| техніка будівельна:
|
5 3 1 3 2
|
5 3 1 3 2
|
0 0 0 0 0
| |||
| техніка сільськогосподарська:
|
3
|
3
|
0
| |||
| Споруди* (автопаркінг/гараж,естакада тощо) |
5 |
5 |
0 | |||
| інструменти імітаційні (молоток, гайковий ключ, викрутка, дриль*, лещата*) | 5 | 5 | 0 | |||
Ігрові споруди*
|
| 1 1 1 1 1 1 1 1
| 1 1 1 1 1 1 1 1
| 0 0 0 0 0 0 0 0
| |||
Настільні ігри | |||||||
| розрізні картинки/пазли: - 2-6 частин - 4-8 частин - 8-12 частин - парні картинки |
20 10 10 10
|
20 10 10 10
|
0 0 0 0
| |||
| розрізні картинки на кубиках (4-6 частин) або/та брусках (2-4 частини) | 2 | 2 | 0 | |||
| розрізні картинки на кубиках | 2 | 2 | 0 | |||
| дидактичні настільно-друковані ігри (ознайомлення з суспільним, природним довкіллям, мовленнєвий та логіко-математичний розвиток, економічне, правове виховання, безпека життєдіяльності) типу лото, парних картинок , квартетів, ребусів та ін. | 20 | 20 | 0 | |||
| маршрутні ігри | 2 | 2 | 0 | |||
| інтелектуальні ігри: - дидактичні комп’ютерні ігри*, - доміно, - головоломки (мороки) |
10 5 5
|
10 5 5
|
0 0 0
| |||
Іграшки для ігор з піском, водою, снігом, вітром | |||||||
| лопатки | 10 | 10 | 0 | |||
| граблі короткі | 10 | 10 | 0 | |||
| совки | 10 | 10 | 0 | |||
| грабельки | 5 | 5 | 0 | |||
| вітрячки на паличках (30см) | 5 | 5 | 0 | |||
| вітрячки | 10 | 10 | 0 | |||
| відерця | 10 | 10 | 0 | |||
| ситечка | 5 | 5 | 0 | |||
| форми для піску і снігу | 15 | 15 | 0 | |||
| гідроспоруда* (фонтан/млин/ шлюзи) | 1 | 1 | 0 | |||
М’яконабивні іграшки | |||||||
| тварини | 3 | 3 | 0 | |||
| літературні персонажі | 2 | 2 | 0 | |||
| людина | 2 | 2 | 0 | |||
Народні іграшки | |||||||
| Ляльки | 3 | 3 | 0 | |||
| Лялька-мотанка | 3 | 3 | 0 | |||
| фігурки людей калатала,брязкала,тарахкальця |
3 |
3 |
0 | |||
| дзига | 3 | 3 | 0 | |||
| фігурки тварин | 5 | 5 | 0 | |||
| візочки | 3 | 3 | 0 | |||
| свистунці, пищики (для індивідуального застосування) | 5 | 5 | 0 | |||
| меблі (колиска/ліжко, стілець/табурет/крісло, стіл, шафа, скриня тощо) | 1 | 1 | 0 | |||
| посуд | 3 | 3 | 0 | |||
| фігурки-сюжети («танок»,«колисочка» та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| динамічні іграшки | 1 | 1 | 0 | |||
| Іграшкові фігурки | 1 | 1 | 0 | |||
| Тарадайки, каталки | 1 | 1 | 0 | |||
| Динамічні іграшки(«ведмеді-ковалі», «півники» та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| Гойдалки(коники) | 1 | 1 | 0 | |||
Механічні/інерційні іграшки, цифрові, з елементами живлення* | |||||||
| робот | 1 | 1 | 0 | |||
| техніка | 3 | 3 | 0 | |||
| тварини | 1 | 1 | 0 | |||
| машини | 3 | 3 | 0 | |||
Сенсорні іграшки, ігрове обладнання | |||||||
| піраміди | 6 | 6 | 0 | |||
| втулки, вкладинки, мотрійки | 20 | 20 | 0 | |||
| сенсорні модулі (куби Монтессорі*) | 10 | 10 | 0 | |||
| іграшки для зав'язування, загвинчування, наліплювання деталей | 20 | 20 | 0 | |||
| іграшки/ різні форми зі шнурівкою, наліпками, ґудзиками, «блискавками», іншими застібками | 10 | 10 | 0 | |||
| мозаїка: - кнопкова, - геометрична, - орнаментальна |
10 10 3 |
10 10 3 |
0 0 0 | |||
| світлова пісочниця (пісочний ящик з підсвічуванням) * | 2 | 2 | 0 | |||
| бізіборд (сенсорна розвивальна дошка з набором різноманітних замків) * | 4 | 4 | 0 | |||
| Ігрові центри з різноманітним руховим, звуковим, світловим, підвісним оснащенням | 1 | 1 | 0 | |||
| Об’ємний ігровий матеріал для розпізнання за кольором(кубики, палички, кульки, фігурки тварин тощо) | 20 | 20 | 0 | |||
Музичні іграшки (для музичних осередків/центрів у групах) | |||||||
Іграшки озвучені | |||||||
| музична дзиґа | 10 | 10 | 0 | |||
| катальця | 5 | 5 | 0 | |||
| шарманка/органчик/скринька | 10 | 10 | 0 | |||
| музичні сходинки / доріжка (із звукорядом або без) | 10 | 10 | 0 | |||
| шумова іграшка (тріскачки, дзвіночки, музичні молоточки та ін.) | 10 | 10 | 0 | |||
| музична механічна/електронна іграшка (іграшка зі співом, рухом, комбінована тощо) | 10 | 10 | 0 | |||
Інструменти імітаційні озвучені ( із звукорядом і без *) | |||||||
| металофон/ксилофон | 10 | 10 | 0 | |||
| барабан | 10 | 10 | 0 | |||
| бубон | 10 | 10 | 0 | |||
| маракаси | 10 | 10 | 0 | |||
| трикутник | 10 | 10 | 0 | |||
| сопілка | 10 | 10 | 0 | |||
| гітара/домра | 1 | 1 | 0 | |||
| бандура | 1 | 1 | 0 | |||
| Гармоніка або акордеон | 1 | 1 | 0 | |||
| гармошка | 3 | 3 | 0 | |||
| піаніно | 3 | 3 | 0 | |||
Оптичні іграшки | |||||||
| калейдоскоп/ролейскоп | 1 | 1 | 0 | |||
| бінокль | 1 | 1 | 0 | |||
| підзорна труба | 1 | 1 | 0 | |||
| стереоскоп | 1 | 1 | 0 | |||
| мікроскоп* | 1 | 1 | 0 | |||
Конструкторсько-будівельні іграшки | |||||||
| Набір кубиків і цеглинок (дерев’яний, пластмасовий) | 15 | 15 | 0 | |||
| Настільний будівельний матеріал (дерев’яний,пластмасовий) | 15 | 15 | 0 | |||
| Конструктор настільний пазовий універсальний(дерев’ яний, пластмасовий) | 5 | 5 | 0 | |||
| Конструктор великогабаритний(дерев’яний, пластмасовий) | 1 | 1 | 0 | |||
| Великогабаритний м який будівельний набір | 1 | 1 | 0 | |||
| Магнітний конструктор | 1 | 1 | 0 | |||
| будівельний матеріал великогабаритний дерев`яний/ пластмасовий: (куби, 3-4-гранні призми, піраміди 3-4-гранні, конуси, циліндри, арки, пластини) | 1 | 1 | 0 | |||
| будівельний матеріал м’який великогабаритний (куби, 3-4-гранні призми, піраміди 3-4-гранні, конуси, циліндри, арки) | 1 | 1 | 0 | |||
| будівельний матеріал настільний універсальний (дерев`яний/пластмасовий):
- кубики, цеглинки, бруски, 3-гранні призми, піраміди 3-4-гранні, конуси, циліндри, арки, пластини | 5 | 5 | 0 | |||
| будівельний набір настільний тематичний (дерев`яний, пластмасовий) | 3 | 3 | 0 | |||
| конструктор.настільний універсальний/тематичний з різними способами з'єднання:
|
1 1
|
1 1
|
0 0
| |||
| конструктор магнітний тематичний або універсальний | 1 | 1 | 0 | |||
| збірно-розбірна іграшка | 10 | 10 | 0 | |||
РУХОВА ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
Фізкультурне обладнання | |||||||
| гімнастична стінка / драбина - висота 220 -250 см, ширинапрольоту 80 см, відстань між рейками 15 см; - висота 250-300 см, ширина прольоту 80 см, відстань між щаблями 15-20 см | 3 | 3 | 0 | |||
| драбина приставна з гачками(довжина 250-350 см, ширина прольоту 80-40 см, відстань між рейками 15-25 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| драбина мотузяна підвісна (довжина 250-300 см, ширина 50-60 см, відстань між щаблями 20 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дугоподібна драбина-ліана (відстань між рейками 20-25 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка ребриста (довжина 250-300 см, ширина 25 -30 см, відстань між планками 6– 8 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка гімнастична з гачками на одному кінці (довжина 250-400 см, ширина 15-20 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка/доріжка із зображенням відбитків дитячих слідів (довжина 300-400 см, ширина 20 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| лави гімнастичні - довжина 350-400 см, ширина 20-15 см, висота 15-20 -25 см, - довжина 400-450см, ширина 20см, висота 30, см, ширина нижньої рейки 8см |
2 2
|
2 2
|
0 0
| |||
| куби для вправ з рівноваги та стрибків з ребром куба
|
3 3
|
3 3
|
0 0
| |||
| навісні мішені-цілі/ щити з мішенями (висота 130 см, діаметр 50-60 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дуги для підлізання, прокочування: - відстань між підставками 60 см, висота 40-50 см - відстань між підставками 60 см, висота 50-60 см |
1 |
1 |
0
| |||
| перекладина/«тарзанка» * ( відстань від землі 100-150 м) | 1 | 1 | 0 | |||
| гірка
(висота 60-80 см, довжина скату 90 см, верхня платформа 230х85 см, висота перил 45 см);
(висота 80-100см, верхня платформа 60х60 см, висота перил 40 см; сходинки шириною 20 см, висотою 8-10 см) |
1 |
1 |
0 | |||
| гімнастична драбина (висота 150-200 см, ширина прольоту 80-100 см, відстань між рейками 15 см, діаметр рейок 3 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| горизонтальна драбина для переступання (довжина 150 см, 6-8 поперечних рейок, відстань між рейками 18 см, довжина рейок 40 см, діаметр 2 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка гімнастична, один кінець якої фіксується на різній висоті (довжина 200-250 см, ширина 25-30см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка ребриста із двома похилими скатами (довжина 200-250 см, ширина бокових поверхонь 15 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| доріжка із зображенням відбитків дитячих слідів (довжина 200-300 см, ширина 30-40 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| лава гімнастична
| 1
1 | 1
1
| 0
0 | |||
| ящик для влізання і сходження 50х50х15-20 см 50х50х10-15 см | 1 1 | 1 1
| 0 0 | |||
| куби для влізання і сходження 15х15х15см | 3 | 3 | 0 | |||
| стояки з кільцями, що кріпляться вертикально на різній висоті (висота 130-140 см, діаметр кілець 40-50 см) | 1 | 1 | 0 | |||
Фізкультурний інвентар | |||||||
| канати - довжина 300-350 см, діаметр 2,5-3 см; - довжина 250-300 см, діаметр 2 см |
2
|
2 |
0 | |||
| шнури/мотузки (довжина 70-100 см, 2-3 м, 5-6 м, 8-10 м 10- 15 м) |
2 |
2 |
0 | |||
| переносні кошики для метання м’ячів (діаметр 60-100 см, висота 60-80 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| прапорці різнокольорові: - для вправ (розмір тканини 12 х 20 см, довжина палички 30 см), - для розмітки (на підставках) | 15
2 | 15
2 | 0
0 | |||
| стрічки : - для загальнорозвивальних вправ (30-40 см); - для перестрибування (100-120 см) - гімнастичні (120 -300 см, довжина палички 30-40см) |
1
1
1 |
1
1
1 |
0
0
0 | |||
| хусточки (різні кольори) | 10 | 10 | 0 | |||
| гімнастичні палиці/рейки пластмасові/дерев`яні: - 60 см, - 80-90 см, - 1-1,5 м |
20 |
20 |
0 | |||
| торбинки з піском:
|
10 10 10
|
10 10 10
|
0 0 0
| |||
| бігова доріжка дитяча (70х60х80см)* | 1 | 1 | 0 | |||
| міні-степпер (39х31х87 см, довжина педалей 33 см)* | 2 | 2 | 0 | |||
| роликовий масажер * - для м‘язів спини, - для ступнів ніг |
2 |
2 |
0 | |||
| масажний килимок/доріжка: - 40х250 см, - 40х40 см |
5 |
5 |
0 | |||
| тунель тканинний* (діаметр 50 см, довжина 180-200 см) | 2 | 2 | 0 | |||
| шнури/мотузки (довжина 2-3м, 5м, 10-12 м) | 2 | 2 | 0
| |||
| канат (250-300 см, діаметр 2 см) | 2 | 2 | 0 | |||
| переносний кошик із сіткою для закидання предметів (діаметр 60-100 см, висота 50 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| кеглі для розмітки | 10 | 10 | 0 | |||
| гімнастичні палиці/рейки пластмасові/дерев`яні: - 60 см, - 100-150 см, - 150-200 см, - рейка/палиця – 400 см |
20 |
20
|
0
| |||
| торбинки з піском (6х10 см., вагою 100 г) | 10 | 10 | 0 | |||
| стрічки на кільцях (довжина стрічки 20-30 см) | 10 | 10 | 0 | |||
| хусточки різно кольорові (20х20 см) | 10 | 10 | 0 | |||
| роликовий масажер (ручний)*
|
1 |
1 |
0 | |||
| масажний килимок-доріжка | 5 | 5 | 0 | |||
| туннель тканинний (діаметр 50 см, довжина 150-180 см) * |
2 |
2 |
0 | |||
| м’який спортивний модуль* (дуги-ворітця, скат-гірка, мат, кільце, бруси |
3 |
3 |
0 | |||
Прилади, допоміжний інвентар | |||||||
| термометр для вимірюванняtо води | 1 | 1 | 0 | |||
| термометр для вимірюванняtоповітря | 1 | 1 | 0 | |||
| гігрометр* | 1 | 1 | 0 | |||
| килимки гімнастичні 120х60 см | 10 | 10 | 0 | |||
| кошик для м'ячів | 1 | 1 | 0 | |||
| стійка для палиць | 1 | 1 | 0 | |||
| тара для торбинок з піском | 1 | 1 | 0 | |||
Спортивно-моторні іграшки, ігри, ігрове обладнання | |||||||
Іграшки та обладнання для ігор та вправ спортивного характеру (для застосування на фізкультурному, ігровому майданчику та/або у фізкультурній залі) | |||||||
| Городки
| 1
| 1
| 0 | |||
| баскетбольний кошик (кільце діаметром 45 см із сіткою 40 см та гачками) | 1 | 1 | 0 | |||
| волейбольна сітка (нейлонова, товщина нитки 0,25 см, розмір 950х95 см)
| 1 | 1 | 0 | |||
| м’яч для гри у дитячий футбол: - волейбольний (вага 260-280 г, довжина кола 64-66 см) або - гумовий (вага 200-400 г, довжина кола 50 см) |
2
3 |
2
3 |
0
0 | |||
| шайба для гри в хокей (пластмасова вагою 50 г або гумова вагою 50-70 г) | 2 | 2 | 0 | |||
| м`ячик для гри в хокей*: - гумовий (діаметр 5-6 см) або - м`ячик для великого тенісу | 3
3 | 3
3 | 0
0 | |||
| ключка хокей на дитяча | 6 | 6 | 0 | |||
| ракетки дитячі для бадмінтону (довжина 56-60 см) | 2 | 2 | 0 | |||
| волани для бадмінтону | 2 | 2 | 0 | |||
Іграшки, ігри, ігрове обладнання для розвитку рухів, рухової активності | |||||||
| більбоке (чашечка з прив`язаною до неї кулькою такого ж діаметра) | 2 | 2 | 0 | |||
| кільце кид (палички 30-40 см на підставках у формі смуги/ квадрата/трикутника або такі, що встромляються в землю, кільця діаметром 8-10, 10-15, 15-20 , 20-25 см) | 2 З кільцями більших та різних діаметрів | 2 З кільцями більших та різних діаметрів | 0 | |||
| кеглі (пластмасові кеглі і кулі діаметром 6-8, 10-12 см ) | 10 | 10 | 0 | |||
| сухий басейн з м`ячиками* | 1 | 1 | 0 | |||
| м’яч фітбол* (діаметр 50-60 см) | 6 | 6 | 0 | |||
| м’яч гумовий/поліхлорвініловий: - діаметр – 6-8 см, - діаметр – 12-15 см, - діаметр – 20-25 см |
10 |
10 |
0 | |||
| обручі: - діаметр 55-60 см, - діаметр 70 см, - діаметр 100 см |
10 |
10 |
0
| |||
| скакалки: - довга – до 180 см, - коротка – до 150 см |
10 |
10 |
0 | |||
| кубики дерев’яні або пластмасові (4 х 4 х 4 см) | 10 | 10 | 0 | |||
| брязкальце | 5 | 5 | 0 | |||
| кермо іграшкове (діаметр 20 см) | 1 | 1 | 0 | |||
Приладдя і допоміжний фізкультурний інвентар | |||||||
| свисток | 1 | 1 | 0 | |||
| секундомір | 1 | 1 | 0 | |||
| термометр кімнатний для вимірювання tоповітря: - у фізкультурній/музичній залі, - у приміщеннях груп (ігрові, спальні, туалетні кімнати, роздягальні) |
1 1 |
1 1 |
0 0 | |||
| гімнастичні мати (100 х 200 х12 см) | 3 | 3 | 0 | |||
| кошик для м'ячів | 1 | 1 | 0 | |||
| стійка для гімнастичних палиць | 1 | 1 | 0 | |||
| тара для торбинок з піском | 1 | 1 | 0 | |||
ХУДОЖНЯ ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
ОБРАЗОТВОРЧА ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці / альбоми | |||||||
| папір білий: | 10 | 10 | 0 | |||
| папір кольоровий : | 10 | 10 | 0 | |||
| картон білий : | 10 | 10 | 0 | |||
| картон кольоровий : | 10 | 10 | 0 | |||
| наліпки | 10 | 10 | 0 | |||
| Олівці кольорові (4-6 кольорів) | 10 | 10 | 0 | |||
| крейдабіла, кольорова | 10 | 10 | 0 | |||
| фарби гуашеві: - 4-6 кольорів | 10 | 10 | 0 | |||
| фарби для малювання пальчиками*: - 6 кольорів - 4 кольори | 10 10 | 10 10 | 0 0 | |||
| глина, тісто, пластилін | 3 10 | 3 10 | 0 0 | |||
| кінетичний пісок* | 10 | 10 | 0 | |||
| малювання: - сюжетне; - предметне: |
5 5 |
5 5 |
0 0 | |||
| аплікація : -сюжетна; - предметна: - декоративна. | 3 3 3 | 3 3 3 | 0 0 0 | |||
| ліплення: - сюжетне; - предметне: - декоративне. | 3 3 3 | 3 3 3 | 0 0 0 | |||
| кольорознавство (кольори веселки, основні кольори, сполучені кольори, холодні кольори, теплі кольори) | 3 | 3 | 0 | |||
| види образотворчого мистецтва | 1 | 1 | 0 | |||
| жанри живопису | 1 | 1 | 0 | |||
| елементи геометричного, рослинного і тваринного орнаментів * | 1 | 1 | 0 | |||
| декоративний розпис (петриківський, яворівський, косівський, опішнянський ужгородський, васильківський та ін.) | 3 | 3 | 0 | |||
| народні ремесла (килимарство, писанкарство, вишивка, витинанка, ткацтво, карбування * та ін.) | 3 | 3 | 0 | |||
| народна іграшка | 1 | 1 | 0 | |||
Картини/репродукції | |||||||
| репродукції картин різних жанрів живопису (видатних українських і зарубіжних художників) | 1 | 1 | 0 | |||
| репродукції картин відомих українських художників | 1 | 1 | 0 | |||
| ілюстрації | 1 | 1 | 0 | |||
Картки ( фотографії, листівки) | |||||||
| народні ремесла, українське декоративно-вжиткове мистецтво*:
|
1 1 1
|
1 1 1
|
0 0 0
| |||
| види і жанри образотворчого мистецтва:
|
1 1 1 1 1 1 |
1 1 1 1 1 1 |
0 0 0 0 0 0
| |||
Натуральні об'єкти | |||||||
| скульптура малої форми | 1 | 1 | 0 | |||
| моделі для малювання, ліплення, аплікації (іграшкові фігурки тварин, людей, посуду та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| гончарні вироби | 1 | 1 | 0 | |||
| крашанки, дряпанки, писанки (дерев'яні, глиняні або натуральні) * | 3 | 3 | 0 | |||
| рушники* | 1 | 1 | 0 | |||
| вироби українського декоративно-прикладного мистецтва з традиційним народним розписом (петриківським, васильківським, київським, опішнянським, косівським, ужгородським) | 3 | 3 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
Матеріали | |||||||
| папір білий | 20 | 20 | 0 | |||
| папір кольоровий : - 7 кольорів (основні і сполучені кольори) - 7-12 кольорів (основні і сполучені кольори, відтінки) | 20
20
| 20
20
| 0
0 | |||
| картон білий | 10 | 10 | 0 | |||
| картон кольоровий : - 7 кольорів (основні і сполучені кольори) - 7-12 кольорів (основні і сполучені кольори, відтінки) | 10
10
| 10
10
| 0
0 | |||
| наліпки | 10 | 10 | 0 | |||
| олівці кольорові: - 6-10 кольорів, -10-12 (24) кольорів і відтінків | 20
20
| 20
20
| 0
0 | |||
| олівець графітний 2м - 4м | 10 | 10 | 0 | |||
| фломастери: - 6-10 кольорів, -10-12 (24) кольорів і відтінків | 20 20
| 20 20
| 0 0 | |||
| маркери (4,6 кольорів) | 5 | 5 | 0 | |||
| крейда: - біла; - кольорова (4-6 кольорів); - воскова*: 6-12 кольорів, 12-24 кольорів і відтінків - пастельна*: 6-12 кольорів, 12-24 кольорів і відтінків | 10
10 10 10
10 10
| 10
10 10 10
10 10 | 0
0 0 0
0 0
| |||
| парафінові свічки* | 2 | 2 | 0 | |||
| фарби гуашеві: - 6-8 кольорів; - 8-12 кольорів; | 20 20 | 20 20 | 0 0 | |||
| фарби акварельні: - 6-8 кольорів - 8-12 кольорів; | 20 20 | 20 20 | 0 0 | |||
| фарби для малювання пальчиками: - 4-6 кольорів | 10 | 10 | 0 | |||
| пластилін: - 6-8 кольорів; - 8-12 кольорів. | 20 20 | 20 20 | 0 0 | |||
| пластика кольорова*: - 6-8 кольорів, - 8-12 кольорів | 20 20 | 20 20 | 0 0 | |||
| кінетичний пісок* | 20 | 20 | 0 | |||
| клей (ПВА у закритій тарі чи крохмальний клейстер) | 10 | 10 | 0 | |||
|
|
|
|
| |||
Прилади, інвентар, пристосування | |||||||
| ножиці | 10 | 10 | 0 | |||
| тичок (12-15 см) | 10 | 10 | 0 | |||
| пензлик круглий м’який: - № 12-16 - № 9-12; - № 5-6; - № 2-3. |
10 10 |
10 10 |
0 0 | |||
| пензлик плескатий м‘який: -№ 12-16; | 10 | 10 | 0 | |||
| пензлик /щіточка для клею : | 10 | 10 | 0 | |||
| набір стек різної форми | 10 | 10 | 0 | |||
| палітра | 10 | 10 | 0 | |||
| розетка для фарби | 10 | 10 | 0 | |||
| розетки для клею | 10 | 10 | 0 | |||
| дощечка /пластина для ліплення | 10 | 10 | 0 | |||
| підкладні картонні аркуші/пластини для малювання | 10 | 10 | 0 | |||
| клейончасті скатертини | 5 | 5 | 0 | |||
| ємкість з губкою * | 10 | 10 | 0 | |||
| підставка для пензлів | 5 | 5 | 0 | |||
| пластикова склянка для води (0,25 л) | 10 | 10 | 0 | |||
| таця/тарілка для роздавального матеріалу | 10 | 10 | 0 | |||
| серветка тканинна та паперова | 20 | 20 | 0 | |||
| качалка* | 10 | 10 | 0 | |||
| валик* | 10 | 10 | 0 | |||
| форми для вирізання із глини, тіста, пластиліну* | 10 | 10 | 0 | |||
| лекала * | 10 | 10 | 0 | |||
| трафарет * | 15 | 15 | 0 | |||
| печатка/* | 20 | 20 | 0 | |||
| поролонова губка-печатка/* | 10 | 10 | 0 | |||
Обладнання | |||||||
| столи для самостійної образотворчої діяльності дітей | 2 | 2 | 0 | |||
| панно і полички для дитячих робіт | 2 | 2 | 0 | |||
| дошка-мольберт для малювання крейдою/маркерами | 1 | 1 | 0 | |||
| мольберт дитячий* | 1 | 1 | 0 | |||
Екранні засоби* (записи на електронних та інших носіях, у комп`ютерних файлах і папках) | |||||||
Слайди,фільми, відео | |||||||
| світова архітектура, паркова скульптура, екскурсії художніми музеями України | 1 | 1 | 0 | |||
МУЗИЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми, картини (для музичної зали, кабінету музичного керівника) | |||||||
| картини за змістом музичних творів | 1 | 1 | 0 | |||
| ілюстрації до музичних образів | 1 | 1 | 0 | |||
| музичні інструменти | 1 | 1 | 0 | |||
| символічне зображення жанрів музичних творів | 1 | 1 | 0 | |||
| символічне зображення мажорного та мінорного звучання | 1 | 1 | 0 | |||
| символічне зображення сили звуку | 1 | 1 | 0 | |||
|
|
|
|
| |||
Картки (для музичної зали, кабінету музичного керівника) | |||||||
| картки із зображенням груп і окремих музичних інструментів | 10 | 10 | 0 | |||
| картки за змістом музичних творів, з ілюстраціями музичних образів, жанрів музичних творів | 1 | 1 | 0 | |||
Нотні тексти (для музичної зали, кабінету музичного керівника) | |||||||
| музичні твори для слухання музики | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для співів | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для музично-ритмічних рухів | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для гри на дитячих музичних інструментах | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для музично-дидактичних ігор: - на вивчення властивостей звуку; - на розвиток музичної пам’яті; - на розвиток почуття ритму; - на орієнтування у світі музичних інструментів та ін. | 3 | 3 |
0 | |||
Екранно-звукові засоби (для музичної зали, кабінету музичного керівника – записи на електронних та інших носіях, у комп`ютерних файлах і папках) | |||||||
Звукозаписи * | |||||||
| класична українська і зарубіжна музика | 3 | 3 | 0 | |||
| українська народна музика (календарно-обрядова, ігрова, танцювальна тощо) | 3 | 3 | 0 | |||
| сучасна українська і зарубіжна музика: - вокальна; - інструментальна | 3 | 3 | 0 | |||
| танцювальна музика ( гопак, козачок; вальс, полонез; полька, галоп; хороводна та ін.) | 3 | 3 | 0 | |||
| народна дитяча пісня | 3 | 3 | 0 | |||
| основні музичні жанри (пісня, марш, танець) | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для характеристики засобів музичної виразності (мелодії; ритму; темпу; динамічних відтінків) | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для виконання на дитячих музичних інструментах | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для співів | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для музично-ритмічних рухів | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для слухання музики | 3 | 3 | 0 | |||
| музичні твори для музично-дидактичних ігор на: - вивчення властивостей звуку; - розвиток музичної пам’яті; - розвиток почуття ритму; - орієнтування у світі музичних інструментів та ін. | 3 | 3 |
0 | |||
| музичні твори для проведення ранкової гімнастики, супроводу фізкультурних занять | 15 | 15 | 0 | |||
| музичні твори для релаксації | 5 | 5 | 0 | |||
|
|
|
|
| |||
Інструменти для занять у музичній залі | |||||||
Дитячі музичні імітаційні інструменти | |||||||
| струнні (бандура, цимбали, скрипка, гітара та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| духові (флейта, сопілка, кларнет, саксофон та ін.) | 4 | 4 | 0 | |||
| духові з одним звуком (дудка, сурма та ін.) | 4 | 4 | 0 | |||
| клавішно-язичкові (тріола, акордеон та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| кнопково-язичкові (баян, гармоніка та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| ударно-клавішні (піаніно, рояль та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
| музичні дзвіночки | 10 | 10 | 0 | |||
| ударні (металофон, ксилофон, трикутник, барабан, бубон, тарілки, тамбурин та ін.) | 7 | 7 | 0 | |||
| шумові (тріскачі, маракаси, бубонці, молоточки та ін.) | 20 | 20 | 0 | |||
Музичні інструменти | |||||||
| фортепіано/рояль | 1 | 1 | 0 | |||
| баян /акордеон | 3 | 3 | 0 | |||
| синтезатор/клавір* | 2 | 2 | 0 | |||
Дидактичні ігри | |||||||
| на збагачення слухового сенсорного досвіду | 5 | 5 | 0 | |||
| на визначення характеру музики | 5 | 5 | 0 | |||
| на розвиток звуковисотного слуху
| 5 | 5 | 0 | |||
| на розвиток музично-слухової пам`яті | 5 | 5 | 0 | |||
| на розвиток тембрового слуху | 5 | 5 | 0 | |||
| на розвиток відчуття ритму | 5 | 5 | 0 | |||
ТЕАТРАЛЬНА І ЛІТЕРАТУРНА ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми, картини/репродукції | |||||||
| сюжети літературних творів | 1 | 1 | 0 | |||
Картки (фото, ілюстрації) | |||||||
| окремі ілюстрації до фольклорних і авторських літературних творів | 5 | 5 | 0 | |||
| серія ілюстрацій до літературного твору | 5 | 5 | 0 | |||
Ілюстровані літературні/навчальні/періодичні видання для дітей | |||||||
| окремі твори (фольклорні, авторські) | 5 | 5 | 0 | |||
| збірки літературних творів (літературний фольклор, авторські казки, оповідання, вірші тощо) | 10 | 10 | 0 | |||
| енциклопедії для дітей (універсальні, тематичні) | 2 | 2 | 0 | |||
| дитячі розвивально-ігрові журнали | 2 | 2 | 0 | |||
| зошити з друкованою основою | 5 | 5 | 0 | |||
Обладнання, костюми та елементи костюмів, атрибути | |||||||
| полиця для дитячих книг (або полиця у шафі) | 2 | 2 | 0 | |||
| театральна ширма: - велика(на зріст дорослих); - мала (на зріст дітей) *; - настільна | - 1 0
| - 1 0
| - 0 0 | |||
| театральна завіса | 1 | 1 | 0 | |||
| декорації та споруди для вистав | 10 | 10 | 0 | |||
| елементи декорацій для ігор - драматизацій | 10 | 10 | 0 | |||
| муляжі для вистав | 5 | 5 | 0 | |||
| книжки-розкладки з декораціями і висувними персонажами | 2 | 2 | 0 | |||
| театральні/карнавальні костюми | 30 | 30 | 0 | |||
| елементи театральних/ карнавальних костюмів (маски, шапочки-наголівники, хустинки, жилети, штани, спіднички, штучні хвости та ін.) |
20 |
20 |
0 | |||
| українські національні костюми (для хлопчиків і дівчаток) | 10 | 10 | 0 | |||
| елементи українських національних костюмів (віночки, стрічки, хустки, шапки, брилі намисто, фартушки, пояси та ін.) | 10 | 10 | 0 | |||
| магнітна дошка/фланелеграф (настінні чи мольберти розміром від 40х60 см) | 2 | 2 | 0 | |||
|
|
|
|
| |||
Театральні іграшки, літературні ігри | |||||||
| театр рукавичок | 5 | 5 | 0 | |||
| театр рукавичок БІ-БА-БО | 5 | 5 | 0 | |||
| театр пальчиковий | 10 | 10 | 0 | |||
| театр іграшок і/або площинний | 10 | 10 | 0 | |||
| театр магнітний/фланелеграф | 2 | 2 | 0 | |||
| настільно-друковані ігри за сюжетами літературних творів | 2 | 2 | 0 | |||
Екранно-звукові засоби (записи на електронних та інших носіях, у комп`ютерних файлах і папках) | |||||||
звукозаписи * | |||||||
| літературні твори (фольклорних, авторських) | 2 | 2 | 0 | |||
| дитяче розповідання, декламування | 2 | 2 | 0 | |||
|
|
|
|
| |||
Костюми, елементи костюмів | |||||||
| елементи театральних/карнавальних костюмів, предмети для рядження | 10 | 10 | 0 | |||
| елементи українських національних костюмів(для хлопчиків і дівчаток) | 10 | 10 | 0 | |||
| багатофункціональні елементи костюмів | 10 | 10
| 0 | |||
| анімаційно-мультиплікаційні фільми, художні фільми-екранізації творів дитячої літератури | 20 | 20 | 0 | |||
МОВЛЕННЄВО-ПІЗНАВАЛЬНА ДІЯЛЬНІСТЬ | |||||||
ОЗНАЙОМЛЕННЯ ІЗ ПРИРОДНИМ ДОВКІЛЛЯМ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/ альбоми. Картки (фотографії, листівки) | |||||||
| календар природи/ погоди | 1 | 1 | 0 | |||
| календар природи/ погоди( в малюнках) | 2 | 2 | 0 | |||
| пори року | 5 | 5 | 0 | |||
| сезонна праця дорослих | 1 | 1 | 0 | |||
| явища природи | 5 | 5 | 0 | |||
| форми земної поверхні | 1 | 1 | 0 | |||
| кліматичні зони | 1 | 1 | 0 | |||
| Екосистеми (ліс, поле, луки, річка, ставок/озеро/море тощо) | 5 | 5 | 0 | |||
тварини
| |||||||
| звірі | 10 | 10 | 0 | |||
| птахи | 6 | 6 | 0 | |||
| риби: - акваріумні; - прісноводні; - морські. | 5 1 1 1 | 5 1 1 1 | 0 0 0 0 | |||
| комахи | 5 | 5 | 0 | |||
| земноводні та плазуни | 4 | 4 | 0 | |||
| хто де живе | 6 | 6 | 0 | |||
Рослини: | |||||||
| Дерева і кущі | 1 | 1 | 0 | |||
| Квіти, трав яні | 1 | 1 | 0 | |||
| Фрукти | 10 | 10 | 0 | |||
| овочі | 10 | 10 | 0 | |||
| Що де росте | 6 | 6 | 0 | |||
Дидактичні картини | |||||||
| Ігри, відпочинок дітей у різні пори року | 10 | 10 | 0 | |||
| Праця дорослих і дітей у природі | 1 | 1 | 0 | |||
| Про диких і світських тварин у т.ч. з дитинчатами | 10 | 10 | 0 | |||
Картини (репродукції) | |||||||
| пейзажі (різні пори року, кліматичні зони та середовища, ландшафти лісу, лісостепу, степу, пустелі, гірські та морські краєвиди, природні й погодні явища) | 5 | 5 | 0 | |||
| натюрморти | 5 | 5 | 0 | |||
| сюжети (діяльність дорослих та дітей в природі, в тому числі природоохоронна) | 5 | 5 | 0 | |||
| про життя тварин |
|
|
| |||
Натуральні об'єкти | |||||||
Гербарії * | |||||||
| листя дерев і кущів | 1 | 1 | 0 | |||
| квіти трав`янистих рослин, дерев, кущів | 1 | 1 | 0 | |||
| Трав янисті рослини | 1 | 1 | 0 | |||
| трав`янисті рослини (саду, лісу, лугу, водойм, придорожні, пустирні) | 1 | 1 | 0 | |||
| насіння і плоди | 1 | 1 | 0 | |||
Екранно-звукові засоби (записи на електронних носіях, у комп`ютерних файлах і папках) | |||||||
Звукозаписи * | |||||||
| голоси тварин (звірів, птахів, комах) | 1 | 1 | 0 | |||
| звуки природи: води (дощ, водоспад, струмок, прибій,тощо); вітру; грому, граду, скрип снігу тощо | 1 | 1 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
Моделі та прилади | |||||||
| глобус (діаметр 260-320 мм) | 1 | 1 | 0 | |||
| лупа ручна | 1 | 1 | 0 | |||
| мікроскоп* (збільшення у 100-150 разів) | 1 | 1 | 0 | |||
Пристосування, інвентар | |||||||
| набори для дослідів, експериментування з:
|
3
3
3
|
3 3
3
|
0
0
0
| |||
| магніти | 10 | 10 | 0 | |||
ОЗНАЙОМЛЕННЯ ІЗ СОЦІАЛЬНИМ І ПРЕДМЕТНИМ ДОВКІЛЛЯМ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми, картини (репродукції) | |||||||
| предметні (іграшки, одяг, меблі, посуд, транспорт, продукти харчування/страви, предмети гігієни та ін.) | 25 | 25 | 0 | |||
| сюжетні (простий сюжет): - ілюстрації до авторських та фольклорнихтворів; - моя родина; - дитячий садок; - ігри; - свята у родині (день народження, Новийрік, Святого Миколая, Мамине свято та ін.);
- розпорядок дня; - загартування; - гігієнічні процедури |
15 15 15 15
15
15 15 |
15 15 15 15
15
15 15 |
0 0 0 0
0
0 0 | |||
| моя Батьківщина/рідний край (країна, місто/село, вулиця, дім) | 5 | 5 | 0 | |||
| моя родина | 10 | 10 | 0 | |||
| дошкільний навчальний заклад | 5 | 5 | 0 | |||
| свята/народні традиції | 5 | 5 | 0 | |||
| державна символіка України | 5 | 5 | 0 | |||
| народна символіка (рослини, тварини, предмети) | 5 | 5 | 0 | |||
| види мистецтв (музичне, хореографічне, театральне, літературне, образотворче: скульптура; кіно, живопис, архітектура та ін.) | 5 | 5 | 0 | |||
| професії дорослих | 5 | 5 | 0 | |||
| підприємства (промислові, сільськогосподарські, транспортні тощо) та установи (освітні, медичні, культурні, спортивні, фінансові, торговельні) | 5 | 5 | 0 | |||
| що із чого і як виготовляється | 5 | 5 | 0 | |||
| основи здоров’я | 5 | 5 | 0 | |||
| зовнішній вигляд людини/та органи сприйняття | 5 | 5 | 0 | |||
| розпорядок дня | 5 | 5 | 0 | |||
| загартування | 5 | 5 | 0 | |||
| гігієнічні процедури/предмети гігієни | 5 | 5 | 0 | |||
| види спорту та спортивні знаряддя | 5 | 5 | 0 | |||
| міміка та жести | 5 | 5 | 0 | |||
| емоції та почуття | 5 | 5 | 0 | |||
| вчинки людей | 5 | 5 | 0 | |||
| права дитини | 5 | 5 | 0 | |||
| правила культурної поведінки | 5 | 5 | 0 | |||
| правила безпечної поведінки у довкіллі (вдома, на вулиці та дорогах, у лісі, біля водойми , протипожежна, газова безпека, поводження з тваринами та рослинами, незнайомими людьми тощо ) | 5 | 5 | 0 | |||
| правила безпеки дорожнього руху (дорожні знаки) | 5 | 5 | 0 | |||
| коректурні таблиці (за темами, що вивчаються) | 5 | 5 | 0 | |||
Картки (фотографії, листівки) | |||||||
| предметні картки (іграшки/ігри, різні види транспорту, дорожні знаки, посуд, меблі, одяг, взуття, побутова техніка, професії/професійні інструменти, тіло/органи сприйняття, продукти харчування/страви, види спорту/спортивне знаряддя, історичні пам’ятки, державна і народна символіка) | 15 | 15 | 0 | |||
| сюжетні картки (режим дня, гігієнічні процедури, професійні дії, вчинки людей, безпека життєдіяльності, економічні відносини, культура поведінки, стосунки між дітьми, життя та праця людей міста і села, буття дітей в родині і дитячому садку, школа, свята та ін.) | 15 | 15 | 0 | |||
Екранно-звукові засоби (записи на електронних та інших носіях, у комп`ютерних файлах і папках) | |||||||
ФОРМУВАННЯ ЗВУКОВОЇ КУЛЬТУРИ МОВЛЕННЯ І ПРОПЕДЕВТИКА НАВЧАННЯ ЕЛЕМЕНТІВ ГРАМОТИ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці, альбоми, картинки | |||||||
| предметні зображення на визначення місцезнаходження звуку у слові | 5 | 5 | 0 | |||
| схеми слів: - складові (1-5 вічок) - звукові (від 2 клітинок) | 3 3 | 3 3 | 0 0 | |||
| схеми речень | 1 | 1 | 0 | |||
| сюжетні картини для складання речень | 10 | 10 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
| азбука магнітна/на кубиках/картках | 7 | 7 | 0 | |||
| демонстраційне набірне полотно/ магнітна дошка (настінні чи мольберти) | 3 | 3 | 0 | |||
ФОРМУВАННЯ ЕЛЕМЕНТАРНИХ МАТЕМАТИЧНИХ УЯВЛЕНЬ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/ альбоми | |||||||
Картини, картки | |||||||
| пори року (явища природи, погода, життя рослин і тварин, ігри дітей, діяльність дорослих) | 6 | 6 | 0 | |||
| частини доби (ознаки у природі, діяльність дітей і дорослих) | 6 | 6 | 0 | |||
| з різною кількістю об`єктів (багато – мало, багато – один тощо) | 6 | 6 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
Пристосування, іграшки | |||||||
| об’ємний, площинний матеріал для розрізнення кількості однорідних предметів (один-багато) | 10 | 10 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої величини | 10 | 10 | 0 | |||
| роздаткові геометричні фігури (коло, квадрат, трикутник) | 20 | 20 | 0 | |||
Моделі | |||||||
| геометричні тіла (кулі, куби різного розміру) | 1 | 1 | 0 | |||
| геометричні фігури демонстраційні (круги, квадрати, трикутники) | 1 | 1 | 0 | |||
| модель року | 1 | 1 | 0 | |||
| геометричні фігури | 1 | 1 | 0 | |||
| геометричні тіла | 1 | 1 | 0 | |||
| числові фігури | 1 | 1 | 0 | |||
| величини | 1 | 1 | 0 | |||
| поділ цілого на частини | 1 | 1 | 0 | |||
| орієнтування в просторі | 1 | 1 | 0 | |||
| орієнтування в часі | 1 | 1 | 0 | |||
| склад числа (від 2 до 10) із двох менших чисел | 5 | 5 | 0 | |||
| суміжні числа | 3 | 3 | 0 | |||
Картки | |||||||
| картки з двома горизонтальними смугами (формат А-4) | 10 | 10 | 0 | |||
| цифри демонстраційні:
| 10
10 | 10
10 | 0
0 | |||
| цифри роздавальні:
| 10
10 | 10
10 | 0
0 | |||
| склад числа | 5 | 5 | 0 | |||
| суміжні числа (на 3 клітинки: порожні крайні, порожня центральна) | 10 | 10 | 0 | |||
| картки з логічними завданнями (на класифікацію, узагальнення, порівняння тощо) | 10 | 10 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
Пристосування, іграшки | |||||||
| площинний матеріал для лічби | 10 | 10 | 0 | |||
| об'ємний матеріал для лічби | 10 | 10 | 0 | |||
| палички для лічби | 20 | 20 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої довжини | 10 | 10 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої величини | 10 | 10 | 0 | |||
| цифри і знаки з магнітним кріпленням | 10 | 10 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої ширини | 10 | 10 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої висоти | 10 | 10 | 0 | |||
| предмети та іграшки зростаючої товщини | 10 | 10 | 0 | |||
| Предметні зображення (зростаючої довжини, величини, ширини, висоти, товщини) з магнітним кріпленням | 2 | 2 | 0 | |||
| Умовні мірки - для сипучих речовин ; - для рідин; - на вимірювання довжини | 2 2 2 3 | 2 2 2 3 | 0 0 0 | |||
Моделі та прилади | |||||||
| геометричні тіла | 2 | 2 | 0 | |||
| геометричні фігури | 2 | 2 | 0 | |||
| модель доби | 2 | 2 | 0 | |||
| модель тижня | 2 | 2 | 0 | |||
| модель року | 2 | 2 | 0 | |||
| ваги демонстраційні | 1 | 1 | 0 | |||
| пісочний годинник | 1 | 1 | 0 | |||
| циферблат годинника з 2-ма стрілками, що рухаються по колу:
|
1
1 |
1
1 |
0
0 | |||
ТРУДОВА ДІЯЛЬНІСТЬ
| |||||||
ХУДОЖНЯ ПРАЦЯ | |||||||
Таблиці / альбоми* | |||||||
| аплікація із природного матеріалу | 1 | 1 | 0 | |||
| аплікація із тканини, хутра, шкіри, ниток | 1 | 1 | 0 | |||
| аплікація із паперу | 5 | 5 | 0 | |||
| паперопластика (квілінг, витинанка тощо) | 5 | 5 | 0 | |||
| конструювання із паперу | 5 | 5 | 0 | |||
| конструювання із природного та викидного матеріалів | 2 | 2 | 0 | |||
| художнє ліплення (рельєфне, об’ємне, модульне) | 2 | 2 | 0 | |||
| ліплення із тіста | 1 | 1 | 0 | |||
| робота з ниткою, голкою та тканиною (різні види швів, способи пришивання ґудзиків, вишивки) | 1
1 | 1
1 | 0
0 | |||
| українська лялька-мотанка | 1 | 1 | 0 | |||
| іграшки із сиру, ниток, соломи | 1 | 1 | 0 | |||
| різні види плетіння (із соломи, лози, ниток, м`якого дроту, смужок паперу і тканини тощо) | 1 | 1 | 0 | |||
| декоративні композиції із різних матеріалів та їх поєднань (настільні, настінні, букетні та ін.) | 1 | 1 | 0 | |||
Картки (фотографії, листівки) | |||||||
| зображення
діяльності народних майстрів та ін. | 1
1 | 1
1 | 0
0 | |||
Натуральні об`єкти | |||||||
| зразки виробів художньої праці (іграшки із різних матеріалів, вишивки у різних техніках, художні та машинні шви, вироби з соломки, ткані серветки/килимки,доріжки, вироби із пап’є-маше, флоромозаїка, плетені поробки із різних матеріалів, коренепластика, вироби із фанери і деревини, та ін.)* | 5 | 5 | 0 | |||
Дидактичне приладдя | |||||||
Матеріали, приладдя та інвентар | |||||||
| сортувальні коробки/теки для зберігання витратних матеріалів | 10 | 10 | 0 | |||
| природний матеріал (засушене листя, насіння, шишки, жолуді, каштани, гілочки, пір`я, мушлі та ін.) | 20 | 20 | 0 | |||
| викидний матеріал | 20 | 20 | 0 | |||
| текстильний матеріал (нитки, шкіра, хутро, ґудзики, намистинки, бісер тощо) різного кольору та фактури | 10 | 10 | 0 | |||
| дерев’яні бруски, дощечки, фанера тощо (різних розмірів та форм) | 10 | 10 | 0 | |||
Пристосування, інвентар, прилади | |||||||
| дитячий набір для роботи з тканиною (п`яльця, голки з великими вушками, котушки з нитками різного кольору, ножиці тощо) | 1 | 1 | 0 | |||
ПРАЦЯ У ПРИРОДІ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми | |||||||
| природознавчий осередок (куточок природи) | 1 | 1 | 0 | |||
| догляд за тваринами | 1 | 1 | 0 | |||
| догляд за рослинами | 1 | 1 | 0 | |||
Інвентар, приладдя (за потребою кількість збільшується) | |||||||
| лопата дитяча для згрібання снігу | 1 | 1 | 0 | |||
| совочки | 10 | 10 | 0 | |||
| граблі дитячі | 10 | 10 | 0 | |||
| лопата дитяча для скопування | 10 | 10 | 0 | |||
| відро - на 0,5-1 л, |
10
|
10
|
0
| |||
| лійка
0,5-1 л, 1-2 л |
10
10
|
10
10
|
0
0
| |||
| кошик дитячий з 1-2 ручками | 2 | 2 | 0 | |||
| палички для розпушування ґрунту у вазонах (15-20 см) | 10 | 10 | 0 | |||
| серветки для протирання листя у кімнатних рослин | 10 | 10 | 0 | |||
| пульверизатор з пластиковою колбою для обприскування кімнатних рослин | 1 | 1 | 0 | |||
| лоток для висаджування розсади, висівання насіння або пластикові стаканчики | 1
| 1
| 0
0 | |||
| клейончасті фартухи | 10 | 10 | 0 | |||
ГОСПОДАРСЬКО-ПОБУТОВА ПРАЦЯ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми | |||||||
| осередок господарсько-побутової діяльності | 1 | 1 | 0 | |||
Інвентар, приладдя | |||||||
| ганчірки м`які для протирання | 5 | 5 | 0 | |||
| фартух(білий/кольоровий, з клейонки) | 5 | 5 | 0 | |||
Друковані таблиці/альбоми | |||||||
| осередок трудової діяльності (куточок чергових тощо) | 1 | 1 | 0 | |||
Інвентар, приладдя | |||||||
| дитячий віник та совок для сміття | 1 | 1 | 0 | |||
| совок та щітка для змітання крихт зі столів | 1 | 1 | 0 | |||
| таця | 1 | 1 | 0 | |||
| ганчірка для пилу * | 2 | 2 | 0 | |||
| таз/миска для прання лялькового одягу, миття іграшок | 1 | 1 | 0 | |||
| мочалка або щіточка для миття іграшок | 1 | 1 | 0 | |||
| прищіпка | 10 | 10 | 0 | |||
| шнур/мотузка для просушування лялькового одягу (3-4 м) | 1 | 1 | 0 | |||
| форми для печива * | 1 | 1 | 0 | |||
| качалка для тіста | 1 | 1 | 0 | |||
| дощечка для тіста та нарізування овочів/фруктів | 2 | 2 | 0 | |||
| ніж дитячий пластиковий | 1 | 1 | 0 | |||
| одяг - для роботи з продуктами (фартухи із тканини чи клейонки, косинки/ковпачки) - для прибирання/прання (клейончасті фартухи) | 10
10 | 10
10 | 0
0
| |||
| одяг для чергування по їдальні (фартухи із тканини чи клейонки, косинки/ковпачки)
| 1 | 1 | 0 | |||
| віничок для обмітання одягу * | 1 | 1 | 0 | |||
| щітка для взуття/ одягу | 2 | 2 | 0 | |||
ТЕХНІЧНІ ЗАСОБИ НАВЧАННЯ | |||||||
Мультимедійний комп`ютерний комплекс для педагога* | |||||||
| портативний комп’ютер (ноутбук) або персональний комп`ютер (системний блок, монітор, клавіатура, комп`ютерна «мишка») | 2 | 2 | 0 | |||
| телевізор/дисплей (екран по діагоналі 59-69 см) | 1 | 1 | 0 | |||
| дошка маркерна магнітна (750х1000мм або 1000х1200мм)/екран/інтерактивна дошка | 1 | 1 | 0 | |||
| магнітофон/ музичний центр | 1 | 1 | 0 | |||
Додаткове обладнання і матеріали | |||||||
| ламінатор (формат А-4, холодне ламінування, з реверсом або без) | - | - | 1 | |||
| плівка для ламінування (товщина 75-125 мкн) | - | - | 10 | |||
| Аксесуари для маркерної дошки | 5 | 5 | 0 | |||
| магніти | 10 | 10 | 0 | |||
| маркери різних кольорів | 10 | 10 | 0 | |||
| тримач для маркерів | 1 | 1 | 0 | |||
| губка | 2 | 2 | 0 | |||
| засіб для чищення дошки | 1 | 1 | 0 | |||
ПРАЦЯ У ПРИРОДІ | |||||||
Дидактичні друковані таблиці/альбоми | |||||||
| природознавчий осередок | 1 | 1 | 0 | |||
Інвентар | |||||||
| совочки дитячі пластмасові | 10 | 10 | 0 | |||
| лопати пластмасові для згрібання снігу | 10 | 10 | 0 | |||
| грабельки пластмасові | 10 | 10 | 0 | |||
| Відерця дитячі | 10 | 10 | 0 | |||
| кошики з ручками | 1 | 1 | 0 | |||
Директор НРЦ « Надія» ДМР О. В. Смага